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英语课堂教学的网络化

[初中英语电教论文]     摘　要：网络化给课堂教学带来了巨大的变革与挑战，它丰富了教学资源，营造了英语语言环境。多媒体教学新颖活泼的形式更能激发学生学习的兴趣和热情，弥补了传统英语教学的缺陷，可极大地提高教学效率和教学质量。同时，网络化教学也向英语教师提出了新的挑战，即更新观念，提高专业素质和教育技术，提高教学效率和效益。
关键词：网络时代　英语课堂教学　改革
        随着计算机应用的日益普及、深入和信息化进程的加快，人们不出家门就可以通晓天下事。多媒体走进教室，给英语课堂教学带来了巨大的变革与挑战。
        一、多媒体教学成为英语课堂教学发展趋势。网络化、信息化等时代特征正逐步渗透到教育领域，传统的师生关系发生了改变，“以教师为中心”的课堂教学模式不再独领风骚。多媒体教学设备的应用，为英语教学开辟了一片极为广阔的新天地，以“学生为中心、项目为主体”的新型网络教学模式日益受到关注。这种模式强调个性和团队合作意识，在教学中，教师更多的是以导演或指导者的身份去引导学生，组织、启发、评估整个教学过程。学生可以利用校园网或互联网进行个别化学习，参与小组活动，通过网络媒介来完成学习课题的研究或讨论。另外，这种教学模式改变了传统的师生坐在教室里面对面单一的教条式授课模式，师生间沟通方式变得多种多样。同时，网络提供了一个自由的空间让学生尽情表达自己的思想和提出自己的问题，教师可随时通过多媒体手段传递图像、声音等信息，进行个别化的教育，真正做到因材施教、因人施教。多媒体教学为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式，使抽象、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，它已成为英语教学的发展趋势。
        二、增加英语课堂教学的容量，丰富教学资……

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

初中英语电教论文

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