初中英语电教论文英语项目教学的实践反思初中英语电教论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

英语项目教学的实践反思

[初中英语电教论文]     摘　要：项目教学目标是培养学生的素质和英语语言能力，提高他们的问题解决能力和学习能力。项目教学必须建立在学生自我指导学习和互动交流的基础上，依赖高水平思维来解决真实问题，培养学生的成长型心理是完成上述任务的重要保证。
关键词：项目教学　自我指导学习　高水平思维　互动交流文化氛围　成长型心理模式
        外研社为高等职业教育商务英语专业提供的综合英语课程教材里，一个特色内容是项目教学，学生结合各单元的话题知识、语言知识和语言技能，通过小组合作完成一个个项目任务。这个版块的设立说明英语教学不再局限于语言范围，而是结合职业教育的特点，将语言教学扩大到语言应用情境、语言实践以及语言学习中发展个体素质的范畴，这无疑是英语教学理念的一个突破。本人在一个学期的项目教学实践基础上，认真研究项目教学的理论基础，以及项目教学与语言教学、职业教育的关系，本着一边实践一边反思、不断改进的目的，在实践中努力挖掘它的教育潜在价值，寻求更加适当的方式实现它。
        一、项目教学目标
        项目教学目标的确立应该结合英语语言教学、职业教育目标，力求各方培养目标协调一致，从而最大程度地实现它在人才培养方面的作用。高等职业教育毕业生首先应该拥有较高的个人素质，才能灵活应对变化的职业市场，才能为以后的人生和职业生涯发展奠定坚实的基础。其次，要提高英语应用能力。商务英语专业能力包括英语语言能力和商务能力，而综合英语训练的是英语语言能力，没有涉及商务内容。第三，要提高解决问题的能力。学生自己能够想法解决一个问题，就长进了一层判断决策的经验。问题解决得越多，则经验越丰富，解决问题的能力就是在这样的过程中逐渐增强的。第四，要提高学生的学习能力。学生能够对自己的……

<<<<<全文未完，本文约4857个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

初中英语电教论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved