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语文论文

试析英语实践教学中如何培养学生语感品质

[初中英语电教论文] 　　论文摘要：语感是人们对语言的感知。它对英语实践教学与英语的实际生活中使用有着非同寻常的作用。怎样才能培育学生优秀的语感品质，提升学生对英语语言现实生活运用能力的习得呢?本文就这个主题对怎样培养学生英语语感做了些许探讨。
　　论文关键词：语感；实践教学；英语语言能力的习得
　　英语的语感对于英语实践教学与英语的习得有着极其重要作用。英语语感是人们对语言的感知，就是：人们在长时间的言语实践中建立起来的对语言文字的敏感的审美感知能力。它包含语言感知、语法感知、语言变化的领会、灵活学习字词、感知语句获取文章的主旨。英语有名的语言学家乔姆斯基在上个世纪六十年代在他的有名转变生成理论里，重点强调人类本身的语言感知能力是以人类学习语言、发展语言、使用语言来进行社会交际的最重要基础类，中国著名教育家、语言学家许国章教授尤其重视运用文化内涵培育学生的语感，提升学生们学习外国语的积极性。早在上个世纪三十年代，我国著名教育家夏丐尊先生就提到了“语感”，他认为语感是了解通晓所有文字的根本。所以，语感对于那些语言学习者的重要性就像诗感对于诗人、乐感对于作曲家一般，对促进学生英语学习中听说读写基本技能的提升和发展有着神奇的推波助澜作用。无良好的语感，不管是什么语言都很难学会、学好、学精的。所以，在英语实践教学过程中，要想达到教学大纲所要求的英语教学目标，重要的不是仅仅通过语言知识的教授，让学生能够运用所学语言知识进行听说读写，而是培训学生的英语语感，培育学生较好的语言习惯。那么，怎样培育学生优秀的语感品质呢?本人依据这么多年的英语实践教学体会认为：
　　一、在英语实践中体会
　　“所有技能，只有在实践中才能铸成”。英语教学的主要目标就是让学生获得语言的实际运用能力，实际上是有关语言的感性认知，而不是在于让学生获得理性化的有关语言的理念知识……

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投稿人：fd4rtf

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初中英语电教论文

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