[初中英语电教论文]
摘要：存现句现象是所有语言中普遍存在的语言现象。国内对汉语、英语存现句以及英汉语存现句的对比研究一直非常活跃。本文梳理了自1996年以来发表在核心期刊上的英语存现句研究成果。国内对英语存现句的研究涵盖了语法、英汉对比、习得研究等方面。语法方面，主要包括生成语法、功能语法和认知语法领域方面的研究。总体来讲，从语法方面做的研究较多，而从语义学和二语习得方面研究的文章较少。
关键词：存现句；语法；对比；习得
一、引言
存现句是世界上所有语言中都普遍存在的语言现象。[1]从语法的角度看，存在句同时又是一种特殊而又复杂的句式,加上语义本质的限制性和他们的语用性，存在句引起了众多语言学家的兴趣,[2]且这些方面的成果很多。 本文拟就国内自从1996年以来对英语存现句的研究做一综述。
二、英语存现句的生成语法研究
英语存现句的句法研究一直是学界探讨的焦点。戴曼纯、崔刚[3]分析了英语存在句研究中的两个重要问题：确指性与一致性。认为，确指性和一致涉及句法及非句法因素,诸如语篇、情景等,不可能只从某一个角度对它们作出一个系统全面的解释。戴曼纯[4]探讨了英语存在句在最简方案理论框架下的研究。文中详细综述了生产语法学家，尤其是乔姆斯基对THERE的研究。但是，结论认为，还有一些根本问题没有解决，即使是最基本的句法属性也没有令人信服的结论。一致问题和副主语的确指问题均未在这一框架内得到很好的解决。
有关存现句中虚词there的解释在生成语法理论的发展中有着举足轻重的作用。唐玉柱[5]专门对存现句中的THERE研究进行了回顾，从there作为格传递者到there作为位置填充成分，再到there作为LF词缀。文章指出这些分析方法能部分的解决一些问题。但都要各自的一些缺陷。文章最后提出，“在没有方位地点词……
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