|
|
基于网络的个性化英语教学软资源之动态生成可行性探索 |
[初中英语电教论文]
摘 要：为了提高教学效果，实现真正意义上的因材施教，在目前教学软资源缺乏个性化的前提下，有必要利用强大的信息技术支撑，构建能动态生成个性化的英语教学软资源平台，从而实现师生共建共享，利用学习成果来丰富和完善原有的教学资源，动态生成多层次、多元化、开放性和及时性的个性化教学信息资源。计算机网络技术的发展，为个性化的英语教学软资源的建设提供了雄厚的基础，由此动态生成个性化的英语教学软资源具有很强的可行性。
关键词：网络；个性化；软资源；可行性
目前，我国英语教育正逐步从过去单向的“以教师为中心”向双主体双向互动式的教学模式转变。在双主体双向互动模式中，个性化教学是实现有效互动和有效教学的保证，越来越受到广大英语教育工作者的关注。2007年教育部高教司其实在《大学英语课程教学要求》中为基于网络平台创建个性化的英语教学软资源建设指明了方向，并明确指出：无论是基于计算机的课程，还是基于课堂教学的课程，都要充分体现个性化。个性化的教学模式，引起了教学方式方法和手段的革新，也对教学软资源提出了更高的要求。本文中的教学软资源主要指教学中具备信息素养的人力资源(如教师、学习伙伴)、信息资源(如学习资料、交流生成的信息等等)和系统环境资源(主要表现为学习系统中各要素之间相互作用形成的氛围)。
一、现状
计算机网络技术的发展，强烈冲击了语言教学的理念和实践，网络多媒体技术与外语教学的有机整合也极大地丰富了外语教学资源。但是，在目前的资源系统中，除了网络课程和多媒体课件有人机交互的成分,其他资源基本上都是单向的阅读或者视听资料，大多属于静态的、显性的，基本上是传统的文字、音像教材的“网络版”，自上而下，由教学人员对……
<<<<<全文未完，本文约5061个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
|
|
| |
| 投稿人：fd4rtf |
|
最后编辑：admin46 |
初中英语电教论文 | 初中英语电教论文 |
|
