初中英语电教论文浅谈英语教学的创造性初中英语电教论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

浅谈英语教学的创造性

[初中英语电教论文]             当前，我们正处于知识经济时代。国家的强盛与知识经济息息相关。我国正在打造和谐社会，而和谐社会最基本的因素、最重要的推动者就是人才。人才的培养靠教育，而创新意识、创新能力的培养构成了素质教育的核心。随着时代的发展，信息的需求，外语教学在未来的人才培养中占有重要的地位。我们需要学习外国先进的科学技术，尤其需要大量的各类人才。传统的应试教育已经不能适应当前的社会，素质教育已经成为全民的共识。随之改变的是我们的教材不再局限于书本，还有社区、社会。因此，作为教师，我们必须改变观念，更新教法，更多的关注“三维目标”，实施创造教育，并在原创性的教学实践中培养学生的创新意识和创新能力。
        然而，英语教学有其自身的特点。要求我们不仅要树立全新的创造观念和创造意识，深钻教材，把握教材的知识性、思想性、创造性，明确教材的安排和知识体系，还要充分发挥师生的聪明才智，深挖教材的潜在内容，这其中，首先要求教师转变思维方式，用教师的创造性教带动学生的创造性学、创造性运用。这就要求我们至少该从以下三个方面入手。
        一、更新观念，改变方法。
        1. 学习目的应更新
        学习外语的目的不只是学习语法和词汇，现行教材要求的是培养学生的综合语言应用能力。把外语作为必修课程是提高国民素质的战略需要，让国民能以外语作为生活、生存的工具，参与社会生活，与国际竞争。新课标还指出，基础教育阶段英语课程的任务是“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识……

<<<<<全文未完，本文约3162个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

初中英语电教论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved