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浅谈英语教师在课堂中的作用

[初中英语电教论文]             为了全面提高课堂教学质量,我校提出了"四动五步"的课堂教学模式。近几年，在校领导的带领下，我校开始了对“四动五步”教学模式进行了大规模的运用。在不断的尝试、不断的总结、不断的改进中，已经形成了基本的方案。
        “四动”是教师情动，学生主动，师生互动，生生互动。“四动”是整个教学模式的总的要求，是纲领，是贯穿在整个教学的每一个环节，每一个步骤中；“四动”是创设师生关系民主、平等、和谐、宽松的教学环境，是“四动五步”模式成功实施的前提。
        “五步”教学的程序为：创建情景—自主探究—合作交流—集体展示—能力拓展。 “四动五步”教学模式是以教材为依托，从整体教学的思想出发，融语言知识、语言技巧和语言运用能力为一体，坚持以教师为主导、学生为主体，体现教材是剧本，教师是导演，学生是演员，课堂是舞台，把听、说、读、写能力有机的结合起来，让学生在轻松愉快的氛围中积极、主动地学习英语。
        “四动五步”教学模式在以学生为中心的英语课堂教学中，教师在完成任务的过程中扮演的角色不是单一的，应随着学生的不同形式的活动而改变，且与具体的环境、条件和受教育者对他的角色期待是彼此相关的。
        掌握这方面的知识和能力技巧将有助于教师全效地发挥其职能。在此，本文将试图就将他们在“四动五步”教学模式英语课堂中的作用从以下几个方面加以说明。
        一、设计者
        设计，就是按照本节课的内容、目的，从学生的实际出发，从整体到细节，一步一步规划本节课的步骤、时……

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投稿人：fd4rtf

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