[初中英语电教论文]
语言的学习在于运用。现行的英语新课标明确要求要发展学生的生活交际能力。英语教师都有这样的感觉，随着英语知识的不断扩充，课堂容量不断加大，学生的英语水平不断提高，但课堂上学生说与运用英语的机会反而越来越少了。学生只会做题，而不会说英语，这样就违背了学英语的最初目的。那怎样给学生创造一个说英语，用英语的机会呢？我认为，Free talk是最简单有效的方法。 Free talk一词中的Free意思是自由的，因此Free talk的组织形式也是自由灵活，形式多样的： 1. 自由聊天。课前给学生三到五分钟时间，学生以小组为单位相互交谈他们想谈论的事情。交谈后教师可以询问其中的某一小组的交谈内容，和全体学生进行二次交流。这种交谈很有随意性，往往会触及一些时政要闻或本地新闻。教师也可以针对新闻内容进行提问或让学生发表观点。交谈过程中，教师可以把用到的生词、短语、地名、人名等写在黑板上。这种交谈既拓宽了学生的视野，扩大了词汇量，又养成了针对事件深入思考并发表个人见解的好习惯。 如在一次交谈中，三组的学生谈到了他们喜欢的歌曲。其中一名学生说他喜欢《泰坦尼克号》的主题曲，于是全班就进行了一次有关这首歌的大讨论。讨论中，我教会了学生如何读“Titanic”，学生们知道了这首歌的演唱者是Celine Dion，并不断提问：Is she very pretty? Where is she from? Is she married? 学生们还知道了“My Heart Will Go On”中“go on”的意思。类似这样的讨论自由灵活，很有吸引力。 &nbs……
