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浅谈如何构建高中英语高效课堂
优化课堂提问 提高英语课堂教学的有
有效提高英语课堂教学质量之我见
“协同效应”在高中英语写作教学中
激发学习兴趣 优化英语课堂教学
快速简单的英语词汇学习法
谈初中英语课堂的导入法
在高中英语教学中探索后进生的转化
英语学习中“任务型教学”的作用与
Dictogloss激活课堂作文训练
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激活英语课堂 提高教学质量
“建构式”语言观下初中英语任务型
如何在英语教学中实施分层教学
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初中英语阅读教学任务设计初探
谈初中英语课堂教学的载体——互动
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浅谈如何构建高中英语高效课堂

[初中英语电教论文]             新课程改革的进一步深化首先带来的是课堂教学方式的变革。作为一名英语教师,在改革的浪潮中,我获益匪浅,收获的同时也有着许多的困惑。表面上我们的学生充满热情地参与到课堂教学中来,但热闹的课堂却是以低效的成绩为代价的。
        基于此,我思索着有没有这样一种方法能让学生在较短的时间内学好、记牢英语知识,并适当地运用于实践中。“学,然后知不足。”和同学科组的老师的一席交谈让我意识到构建和谐快乐而高效的英语课堂是唯一途径。当前高效课堂以模式驱动,以导学案为统领,以小组组织为抓手,以自主、合作、探究为本质,以四维目标为目标,以发展学生为方向的一种教育思想体系。
        构建高中英语高效课堂可以从哪几个方面入手进行有益的尝试呢?笔者认为充分的课前准备是前提,高效的课堂教学是关键,及时的课后巩固是保障。
        一、 充分的课前准备
        毋庸置疑,备好课是上好课的基础,作为教学工作的重要环节之一,备课的重要性不可忽视。所谓“台上一分钟,台下十年功”。教师在备课中不能沉浸在个人的想像世界,而是应该以教材为基础,备学生、备教法。除了把握教学重难点,适当取舍教材内容外,更要结合实际让教材这个例子和学生这个实际有机融合,充分预设,在集体备课的基础上有所创新。这样充分的课前准备将调动学生的学习热情,课堂气氛必将呈现出活跃的状态。
        二、 高效的课堂教学
        我认为“高效”二字应该包括两层含义,一是“高”,即师生想要共同学好英语的心理定位要高;二是“效”……
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