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谈英语教学中学生创新能力培养
初中英语教学中如何培养学生良好的
新课程标准下英语教学之我见
巧设情境,听说结合,感知运用
怎样创设初中英语课堂中的情境教学
牛津教材中尝试用歌谣进行跨文化教
谈情感态度在英语教学中的培养
营造“England”情境:培养英语语感
高中英语教学中的情感关注与运用
牵手任务型教学,看那创新之花朵朵
情感教育在初中英语教学中的尝试
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谈英语教学中学生创新能力培养

[初中英语电教论文]             伟大的教育家苏霍姆林斯基谈过,“学生来到学校不仅是为了取一份知识的行囊。更主要的是为了变得更聪明。”新课标指出:基础教育阶段英语课程的任务是,激发兴趣,树立自信心,养成良好的学习习惯。培养学生观察、记忆、思维、想像能力和创新精神。从而更好地帮助学生了解世界。在英语教学中,如何培养学生的创新能力。使学生跃出书本的知识框架,学活知识,已成为教学中亟待解决的问题。
        所谓创新是指学生主动地,独立地发现新事物,提出新见解。解决新问题。创新不是天生的,是通过人们的学习和实践,不断培养和发展起来的。《全日制中学英语教学大纲》认为:“英语课是一门实践性很强的课程,应着重培养学生运用语言进行交际的能力。”人的语言能力以他的思维为基础。因此,培养学生的语言能力应该从他们的思维能力入手。怎样调动学生的思维,使他们学会自主学习,学会创新呢?在教学中尝试以下具体的方法。
        一、 营造一个和谐、民主的教育教学环境,激发创新
        在平等和谐民主的教学环境中,学生求知欲旺盛,思维活跃,心情才能舒畅。才能敢想、敢说、敢于发表意见,才能大胆创新。学生是有感情的,他们的情感直接影响着他们的学习效果。这样,学生情绪高涨了,思维也就发展了。在教学中我注意把微笑带进课堂,把期望带给学生,尊重、理解、宽容地对待每个学生,创设和谐的教学气氛。另外从心理学角度采取激励法,用激励的语言方式,形成激励的氛围。满足他们的心理需要,使他们感到“我能”“我行”,激发他们自学,使他们主动参与教学。乐学、爱学、勤于实践。在这样的情景下激发创新能力。
        二、 采取灵……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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