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试谈提高学生英语听力测试水平之策略

[初中英语电教论文]             听力训练在英语教学中起着举足轻重的作用。尤其是中考实行了英语听力口语自动化考试(采用人机对话形式进行听力和口语二合一测试)以后,各地区都加强了英语口语等级测试和听力测试。这一举措有力地促进了《英语课程标准》的落实,促进了中学英语教学改革,对提高学生的英语综合语言运用能力也起到了推动作用。
        提高学生听力水平,这是学习一门语言的正常要求,也是时代发展的新要求,更是中考英语命题的必然趋势。目前,中学英语教学中重知识轻能力的现象依然严重。一些教师缺乏培养学生听说能力的意识,对如何提高学生听力技能也显得束手无策。那怎样才能切有实效地提高学生英语听力水平呢?笔者结合自己的教学实践,谈谈几点做法。
        一、 加强语言基础训练,提高学生语音素质及听的能力
        在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,并具有不断调整自己的学习策略的能力。而实践告诉我们,造成听力理解困难的主要因素是语言基础知识不扎实,如单词发音不准,特别是发音相近的词,如:sheep—ship,quite—quiet,weren’t—won’t等,读不准就会导致听不准,那就必然导致理解错误。因此平时教学中就要注意教会学生有关语音知识,如音素、音节、重读、弱读、单词连读、失去爆破等朗读技巧,还要注意说话人特殊的语音、语调。每节课前让学生进行2—3分钟演讲,内容自选,谈自己感兴趣的话题,其他学生认真听,并就此内容提出问题,找学生回答。也可让其他学生对所听内容作一个简单复述,这样,既练习了听的能力,又练习了口语表达能力,一举两得。
        在课堂教学中以句型和课文内容为中心,开展听力……
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