[初中英语电教论文]
一、 关于英语阅读课与导学案 在英语教学中，阅读教学始终处于核心地位，该部分除承载对学生阅读习惯、阅读策略和阅读技巧能力的培养外，还具有对课文相关话题、文化背景和语言知识的教学功能，使学生有机会感受真实、地道、优美的英语，并通过阅读了解现实生活和社会发展的方方面面，最终提高阅读能力及运用语言的能力。 导学案是教案与学案的一体化设计，是为了达到教学目标的师生互动创造活动。在教学实践中，教师根据学生具体情况和文本结构，设计实际有用的导学案，包括设定新的教学目标、教与学的方法策略、选用的教学模式等，优化课堂设计，并应用到实际阅读教学中，做到先学后教，以学定教，以案导学，达到培养学生阅读能力的目的。 二、 导学案在英语阅读课教学中的应用 本次公开课的内容是《牛津高中英语》Module 8 Unit3 的 Reading：Visiting Masters，本课的定位是关于访问大师的阅读课，主要内容是关于欧洲几位艺术大师和他们的艺术作品的简单的介绍，笔者对导学案与课堂教学环节进行了精心的设计与编排。 （一） 课前活动（Pre—reading） 这一环节要求学生完成导学案 Task 1: Surf the Internet to do some research about famous artists and their masterpieces. ……
