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小升初衔接英语学习应坚持的几点变
浅谈英语教学中的一些误区
了解英汉思维差异,减少高中生写作
如何提高英语课堂教学的效率
艾宾浩斯遗忘曲线对中学对英语教学
关于做好中小学英语衔接教学的几点
初中英语课堂教师无效性话语分析与
如何提高农村初中生听力的建议
初中英语书面表达教学的几点实践
CAI与牛津英语教学整合的探讨
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初中英语听力教学初探
浅谈初中英语科代表的选拔培养
高三英语五课型复习方法
小组合作学习在英语课堂教学中的运
如何让学生对英语“越写越爱”
一节英语课引发的思考
引导学生熟练掌握词汇的几点尝试
重视英语词汇学习,提高英语学习效
浅谈学生的英语阅读能力的培养
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小升初衔接英语学习应坚持的几点变与不变

[初中英语电教论文]            小升初是学生身心发展的关键阶段,同时也是学习转型开始自主探究构建知识网络的重要时期,因此正确把握他们成长的特点与认知规律对融入中学学习及健康成长有极其重要的意义,所以在小升初尤其是开启初一英语预备教程时要重视下列几点变与不变:
        一不变,继续激发学生英语的兴趣
        学习兴趣是学生学习的催化剂,在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。孔子说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”生动形象地阐明了兴趣在学习中的作用。心理学家的研究结果表明,消极的情绪能抑制学习活动,而积极的兴趣则能将其强化。而对中学学习生活充满好奇与渴望的初一学生而言,兴趣是非智力因素中最活跃的因素,是学习自觉性的起点,也是探求知识的巨大动力。因此,一如既往地激发学生英语的兴趣。我觉得可以从以下几个方面着手:
        1. 运用新颖有趣的教法诱发学习兴趣
        苏霍姆林斯基说过:“兴趣并不在于认识一眼就能看见的东西,而在于认识深藏的奥秘”。小学生好奇心强,求知欲强烈,容易被新奇的事物吸引。中学也一样,这就要先在学生面前揭示出一种新的东西,激发起他们的惊奇感。这就需要善于运用新颖的教学方法引起他们对于学习内容的好奇感,从而神情专注、兴趣盎然地投入到学习活动中来。
        2. 用英语本身的内在魅力唤起学习兴趣
        布鲁纳说过:“最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。”创设英语情境,联系生活,角色仿真,使学生潜移默化的对英语产生深刻的兴趣。这……
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