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如何提高农村初中生听力的建议

[初中英语电教论文]             《英语课程标准》明确指出，“语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能，听、读是理解的技能，说、写是表达的技能”。而随着现代社会的发展，英语作为一种交际工具，在现代国际社会中起着举足轻重的作用。人们学习英语很重要的一个目的就是为了能够用英语自如地表达自己的思想，达到交际的目的，而这是建立在听的基础上。没有听，就不可能有说。提高中学生听的能力，是中学英语学习中必不可少的一个环节，它直接关系到学生说、读、写三种能力的提高，也是能否完成中学英语教学任务的关键。如何有效提高学生的英语听力，是一代代英语教学工作者不断探讨的难题。而，听力也成为中学生，特别是广大农村中学生的一大难题。对于如何提高农村中学生听力的这一问题上，我想提以下几点建议：
        一、教师的英语要标准
        在课堂45分钟的教学中，要让学生掌握正确的发音，这首先要求教师自身不断提高自己英语发音的准确性与地道性。学生学习说话要先听懂自然流畅的英语，然后通过模仿、操练，在潜移默化中得到提高。因此，要让学生非常准确地掌握48个国际音标的发音、单词的读音以及句子的重音与语调等，这就需要英语教师一定要用标准英语讲课，学生只有从起始阶段掌握这些正确的英语发音，才能为今后更深入地提高听力打下基础。在课前，教师可以先听录音，注意语音、语调及语速，使学生感受标准的氛围。在中学三年的英语课堂教学中，教师要坚持用英语来组织教学。在七年级起始阶段，可以适当结合一些母语，在以后的教学中，逐步增加英语课堂用语，最后过渡到完全用英语来讲课。教师在用英语组织课堂教学中，可以用一些手势、面部表情等加以辅助，以帮助学生听并理解。只有坚持不懈用英语组织教学，才能让学生在课堂中得到不间断的听力训……

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投稿人：fd4rtf

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初中英语电教论文

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