|
电子白板为英语教学开辟新天地 |
[初中英语电教论文]
随着教育改革的不断深入和信息化建设的不断推进,整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,作为一种新的教育技术,已经走进了中小学生的课堂,在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。交互式电子白板结合了计算机、投影仪、WhiteBoard备课系统,成为一个超大的计算机屏幕,把传统学习方式的优势和现代学习方式的优势有机结合起来。下面我将结合我所上的牛津英语8A Unit6 Natural disasters 的Reading 的第一课时的一节白板课谈谈我对使用交互式电子白板的一些感受。 一、 创设情境,激发学生学习兴趣 教育心理学研究表明:忽视知识的教学是失掉基础的教学,没有情感的教学是不完整的教学。音乐、图片和影像都可以渲染情境,打破课堂教学的时空限制,引发想象和联想,给学生展示一个更为广阔、丰富的空间,给课堂注入活力。交互式电子白板的运用为我们得到课堂带来了新鲜的学习气息:鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像有利于刺激学生的多种感官;各种教学情境的创设,唤起学生的情感活动,促使他们发挥学习的主动性与积极性,极大地调动起了学生的学习积极性。例如在本课的导入阶段我先播放一段有关各种自然灾害的视频,引入本单元的topic:natural disasters;看完视频后要求学生回忆在这段视频中看到了哪些自然灾害,在学生回答的过程中,利用白板的拖放功能把事先隐藏好的相应的答案及图片呈现出来,一方面加深学生对于这些自然灾害的印象,另一方面呈现这些自然灾害相应的英文表达。当介绍地震这种自然灾害时,我给学生播放一段1998年台湾大地震的相关视频,让学生仿佛亲临其境,从听觉、视觉等方面感知地震。在看完视频后,我让学生用他们自己的语言来描述一下:What did y……
<<<<<全文未完,本文约1860个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
|
|
|
投稿人:fd4rtf |
|
最后编辑:admin46 |
初中英语电教论文 | 初中英语电教论文 |
|