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赋予英语写作浓郁的生活气息
后进生转化—英语教学的“必修课”
论音乐在英语课堂的妙用
浅谈新课程背景下的和谐课堂的研究
普通中学大面积提高英语教学质量的
浅谈“牛津英语阅读课教学”的提高
角色扮演在初中英语学习中的积极作
浅谈中学英语教学新教法
“图表法”在英语阅读中的运用
英语教学的宝典——加强课堂的互动
重视课堂情境设计 提高语法教学效果
浅谈师生互动与英语课堂教学
牛津英语初中教材7B Unit 4 Amazin
如何激发学习英语的乐趣
在新的教学理念下指导学生进行英文
新课改背景下初中英语老师应具备的
删繁就简三秋树——谈“精讲”原则
做一个有魅力的英语老师
如何提高课堂效率
中学英语课堂拓展式教学实施
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赋予英语写作浓郁的生活气息

[初中英语电教论文]           进入初中就要练习英语写作了。初中生英语写作困难较大主要原因有两方面:一是教师方面的,他们认识不足,淡化写作教学、对学生的习作不作耐心的指导,往往只注重最后习作结果。二是学生方面的, 学生审题不清,选材随意;词汇匮乏、搭配不当;句型有误、语法不通;表达欠缺,词不达意;不论逻辑、没有条理;中国式英语、汉语味较浓;言之无物,内容空乏。谈起英语写作,许多学生都望而生畏,认为连语文作文都写不好,还谈得上什么英语写作?其实不然。
        首先,初中英语作文内容紧扣课本,并且提供一定的情景,字数要求仅在50—80个单词之间。比起初中语文作文动辄要求几百字应该好写的多了。
        其次,我们要明确初中英语要求学生要具有初步的英语写作能力,用英语写作,是提高综合语言知识运用能力的好方法。写作不仅能够巩固所学到的单词、句型、语法等知识,提高书面表达能力和阅读理解的能力;而且还能为学生初步运用英语打好基础,扩大学生英语学习的视野,开拓学生英语学习的思维。
        那么,如何才能写好英语作文呢?
        笔者下面谈谈在教学实践中总结的,两种简单易行的练习提高写作能力的方法:
        一、 平时练习是考试的基础
        应该注意以下三点:  
        (1)加强练习,分类写作
        这是提高作文能力的好方法。我们可以这样练习, 如:
        1. 写人。My friend\father\mother\teacher...
   ……
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