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任务型教学法在高中英语教学中的应用

[初中英语电教论文]             任务型教学(Task-based Language Teaching)是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。近年来，这种教学理论逐渐引入我国的基础英语课堂教学，是我国外语课程教学改革的一个走向。
        长期以来，我国英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养。为此，教育部早在2001年就制定了《英语课程标准》，强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。笔者认为，为了真正提高学生运用英语的能力，广大一线教师切不可只盯着学生的考试成绩，而忽视学生学习英语的真正目的。让我们重新研读一下任务型教学法的意义和实施方法，相信只要大家用心去做，学生积极参与，语言的实际运用能力提高了，学生的考试成绩自然也就提高了。
        一、任务型教学法的优点
        《英语课程标准》之所以强调任务型教学法的使用，不仅有其理论基础，更有其现实意义。教学实践中越来越多的老师得益于这种教学方法，取得了良好的教学效果。
        1. 完成多种多样的任务活动，有助于激发学生的学习兴趣。实践证明，越是片面讲解语言点及语法规则而不注重培养学生的实际应用能力，学生只会机械地做些单选题或填空题，听不懂，说不出，也写不来。学生没有使用英语的成就感，时间久了，便会逐渐失去学习英语的兴趣。
        2. 在完成任务的过程中，将语言知识和语言技能结合起来，有助于培养学生综合的语言运用能力。这是一个……

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投稿人：fd4rtf

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初中英语电教论文

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