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让学生展翅翱翔

[初中英语电教论文]             俗话说:“学有方法,教无定法,贵在得法。”如何使学生高质量地掌握基础知识和基本技能,不仅在于教师的正确引导,还要发挥学生的主观能动性,培养学生的创新思维能力。经过多年的教学实践探索,我认为要想学好英语,必须注重培养学生学习兴趣,提高学生运用英语进行思维和表达能力,我们教师应该做好以下几个方面:
        一、 要营造平等,民主的课堂气氛
        轻松愉快的学习气氛和环境对学生的精神面貌,学习动机会产生积极的影响。教学过程是师生双方感情和思想的交流。融洽,平等的师生关系是学生创新思维的催化剂,是学生积极探求,锐意创新,自由发挥个性的精神支柱和感情支撑。因此,教师要重视感情投资,把自己真挚的爱传递给学生,用亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息,使学生产生不怕错误、敢于求异的良好学习心理,点燃学生创新思维的星星之火。例如,每学期开学的第一节英语课,我都面带微笑的走进课堂,为学生送去阳光和雨露,为学生营造轻松,愉快的学习氛围,不让学生产生畏惧的心理,使之“亲其师,信其道,乐其学。”
        二、 教师教学方法灵活多变 
        新课标倡导在形式多样中使用英语,培养学生的综合能力创新。在进行每个教学活动时,不仅仅为了完成教学任务而教学,而且要使用灵活多样的教学方式来培养学生积极的学习态度。因此,在教学中,我尝试多种活动方式。这些活动最大限度地调动学生的积极性,提高其学习兴趣。如在课堂上,让学生做“Pair work”、“Group work”、“Team work”等,还可以让学生做“Act out”。我在讲授牛津7A Unit 3 Reading这课时……
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