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让灵动的音符放飞学生的心灵——欣赏英语名曲经典，提高学生英语能力

[初中英语电教论文]         人民音乐家冼星海说:“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。”贝多芬说:“音乐应当使人类的精神爆发出火花。可见，音乐的魅力是无法抵挡的，它能荡涤人的心灵，陶冶高尚的情操，培养高贵的人格，使人散发迷人的魅力。”
    文武之道，一张一弛。学习的过程应该是一个有张有弛的过程，恰似“春雨润物细无声”般慢慢透彻人的心灵。《普通高中英语课程标准》在内容标准中提出要培养人的文化意识。课程标准中这样写道：接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用，有利于加深对本国文化的理解和认识，有利于培养世界意识，有利于形成跨文化交际能力。对于广大高中学生来说，英语歌曲无疑是他们了解西方文化的一条捷径。笔者选择欣赏英语歌曲作为突破口也正是因为歌曲通俗易懂，易激发学生的学习兴趣，提高教学的效率，让学生在潜移默化中最直观的感受英语语言所带给我们的魅力。
    在英语教学中，运用英文歌曲辅助教学就是将大脑左半球的抽象思维功能和大脑右半球的形象思维功能合二为一，促进英语学习。在实际教学中，笔者精心挑选了具有代表性的英语名曲经典和学生们一起赏析，取得了不错的效果。
    第一，通过欣赏英语歌曲来培养学生的学习兴趣。《英语课程标准》中情感态度七级目标中提出：保持学习英语的愿望和兴趣，主动参与有助于提高英语能力的活动。众所周知，爱因斯坦有句名言“兴趣是最好的老师”。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。” 兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。在现今义务教育阶段教学激烈竞争的氛围下，在一定程度上考试还是衡量学生学习唯一标准下，大部分学生在小学和初中阶段只是被动的跟随老师接受知识，完成父母的良好期望获得好的分数。所以，小学和初中阶……

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