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初中英语小组合作学习新思考
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初中英语小组合作学习新思考

[初中英语电教论文]           《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中特别倡导合作学习:鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。同时,《英语课程标准》也倡导小组合作学习,从而让学生在“实践、参与、合作、交流”的氛围中发展综合运用语言的能力。合作学习作为当今国际教育改革的主流模式之一已经越来越受到人们的重视、探索和运用。而且,随着国家基础教育新课程改革的不断深化,合作学习方式将在新课程实施中发挥独特的作用。
        一、 小组合作学习的意义
        合作学习是一种以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标共同学习,相互促进、共同提高的一种教学策略。小组合作学习是与“个体学习”相对应的一种教学策略和学习组织形式,是一种学生在小组中通过明确的责任分工,并以团体的成绩为评价标准共同达到教学目标和要求的互助性教学活动。
        小组合作学习有利于学生人人参与学习的全过程,它既能发掘个人内在潜能,又能培养集体、团体的合作精神。小组合作学习有力地挑战了“教师一言堂”的专制,同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是使学生成为学习的主人,培养学生的团体合作和意识,发展交往与审美能力。小组合作学习能增加学生语言实践的机会,使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度。
        二、 现阶段初中英语小组合作学习中存在的问题
        1. 小组成员间缺乏必要的人际交流和小组合作技能,不具备合作的心向和倾向性,有的小组一看就知是在公开课、研讨课时临时凑合而成,缺乏必要的训练。
     ……
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