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如此阅读 提高能力 |
[初中英语电教论文]
一、 引言
阅读是学生运用英语的主要形式。新颁布的英语课程标准要求中学生的“读”和“写”达到一定目标，明确了“读”的技能目标,获取信息和处理信息的能力，对语言结构、篇章、作者观点和态度以及写作意图的理解，培养学生阅读习惯等。
从培养学生自主学习能力的角度看，阅读能力在英语技能中占有重要位置。同时，阅读能力也是英语考试重点考查的语言运用能力。
近几年阅读理解题的要求不断提高，因此，我们平时的阅读教学和训练要提高阅读速度、培养整体理解的阅读和策略
二、 目前学生英语阅读能力培养的问题
阅读能力被看作是学生综合语言能力的体现。教科书中，阅读占有重要的位置。然而在当前英语阅读教学中，大多数英语教师平时的阅读课教学只停留在阅读材料的表层，缺乏整体规划，忽略了认识心理学的教学规律，对培养学生的阅读能力起不到有效的作用。
导致这些问题的根本原因在于我们有些教师不理解或片面理解现代英语阅读理论，对学生英语阅读能力的培养缺乏系统性。再者，由于传统的英语课堂教学过多地承担了词汇、语法等语言基础知识的教学任务，师生大量的时间和精力用于知识的传授、掌握和操练上，造成了以语篇理解、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训练不足。
在学生方面，多数学生只能记一些词汇，无法快速感知句子结构和理解文章脉络，养成不了良好的阅读习惯，对课文阅读没有兴趣，阅读上花的时间和精力较少，更谈……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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