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合理分类因材施教

[初中英语电教论文]             一、寒雨晚风型
        南唐——李煜有一首词《相见欢》写到“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。”林中花儿正开的灿烂，美不胜收，可是为什么突然凋谢了呢？仔细一琢磨，原因有两个：早上下的一场寒雨已经让林花纷纷下落，侥幸留在枝头的几朵，又怎能经得起晚风的吹折，于是，全都凋谢了。
        有的学生，早上刚一起床，就想起“昨天”英语考的太差了，心情低落了一大半，晚上，刚一上床，又想起那太差的英语，仅剩的一点好心情也没有了。早晚两次的打击，摧残了学生的一天，每天都如此，铁打的人也受不了，何况学生的血肉之躯。这样的学生一直活在“痛苦”之中，成绩肯定上不去。他们应该学会忘记“痛苦”。
        因为美好的东西总是很容易就被人遗忘，而痛苦的事，每次想起来，还是那么令人痛苦，而且越来越痛苦。很长一段时间似乎把它给遗忘了，但每次不经意的想起，却又伤得更深。都说时间是疗伤的圣药，不管什么样的伤都能治愈。但有时，我认为，时间不能治愈那些深入灵魂的伤口。
        我们要学会忘记痛苦，永记美好。把曾经的“美好”，比如说有一次英语考的很好，当做“永远”，每天在心里都想着它，不时的拿来享受，来一个“朝来美酒晚来蜜”，林花怎能再凋谢。
        二、不自信型
        有位英语成绩中等的学生，在一次考试中考了全班的最高分。我当堂表扬了他。下课后，我又和他交谈，我说他有了进步，考的不错。他却非常谦虚，说是碰巧了，偶然的考好一次。我感觉的出来，他有一些不自信的意思。
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投稿人：fd4rtf

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