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英语导学案——让学生插上自律的翅膀

[初中英语电教论文]             英语教学改革的重点是以学生为主体、教师为主导,激发学生学习英语的兴趣,培养学生创造力和自主学习的能力,树立自信心,养成良好的学习习惯。改革的本质就是变,英语课堂要变出精彩、变出快乐、变出高效。英语导学案具有以学生为主体,发挥学生的主动性与创造性的特点,用的好,就能让学生变得自信、自律。因此,在教学的过程中,教师要充分挖掘导学案的优点,给学生留下充足的学习时间和空间,让学生插上快乐的翅膀,在学习的天空中自由飞翔。
        英语导学案实施的成功与否关键在于如何培养学生的自主学习能力和自律能力?如何激发自主学习的动力?如果真正解决了这些问题,导学案将是教学改革的一大亮点。
        自律能力可以从以下方面培养:
        一、 让学生养成自主预习的好习惯
        首先要教会他们查英汉、汉英词典,或用金山词霸软件查阅单词、重点词组、语法规则等。扫除拦路虎,培养学生探究知识的好习惯。其次鼓励督促学生自觉主动地完成导学案的课前预习内容(preview),如果一个人难以做到,可以小组合作探究。
        二、 激励学生自主开发课程资源,拓展多种学习渠道
        鼓励学生积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等挖掘知识的广度、深度,为导学案的拓展延伸阶段打下基础,不要怕学生浪费时间。积极支持学生参与课程资源的开发和利用,提高他们自主学习的兴趣与成就感。
        三、 培养合作精神是加强自律能力的兴奋剂
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