教育论文网
初中英语电教论文首页>>英语论文 更多初中英语电教论文
  
也谈对《牛津初中英语》语法板块的
中小学英语教学和谐衔接初探
如何解决英语教学中不合理的教师期
任务型教学之我见——牛津英语教学
中小学英语衔接教学案例及反思
初中“英语口语教学”探微
浅谈养成英语学习的好习惯
掌握阅读技巧,品味阅读之美
关于“学习策略”的再认识
提高学生英语练习正确率的一点做法
英语早读课——英语学习的发酵剂
中外颜色的不同含义
兴趣是提高课堂教学效率的有效途径
智慧捕捉—课堂生成的“点金石”
关注课堂,为教学插上理想的翅膀而
英语课堂的提问艺术
不容忽视英语朗读——谈英语教学中
自由主动的写作模式──过程式写作
浅谈学生英语听力能力的培养与训练
在英语综合实践活动中培养学生的能
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

也谈对《牛津初中英语》语法板块的理解与处理

[初中英语电教论文]             一、 《牛津初中英语》教材语法板块的功能
        牛津初中英语每一个单元都有一个联系学生现实生活的话题。围绕中心话题,每个单元分成8个板块。其中以Main Task为主导,Topic为主线,把其余各个Mini Task连接起来。换句话说,这套教材不是按语法线索组织的, 但Grammar板块在教材中属于信息输入的一个重要组成部分,它是服务于本单元的中心任务—信息的输出。因此语法的学习不再是为了学语法而学语法,而是成为为语言能力提高而服务的工具。
        二、 新课程理念对语法板块处理的要求
        新课程理念要求我们在处理语法板块的过程中应根据任务型教学原则设计语言实践活动。它规定了任务型语法教学应遵循的基本原则:即语言、情景的真实性;任务设计要有创新性;任务的设计要注意循序渐进,由浅入深,有阶梯性;活动的组织、操作应把握学生的心理因素。让学生通过参与、思考、讨论、交流与合作等方式、学习和使用英语,实现目标任务。它要求课堂教学应该以学生为主体,鼓励学生采用探究式、发现式的学习方式拓展思维,开阔视野,从而培养学生的创新精神和实践能力。同时为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间,为终身学习创造条件。它要求语法讲解形式要新颖活泼,浅显易懂,让学生在潜移默化中轻松习得必要的语法知识。
        三、 如何优化处理《牛津初中英语》教材中的语法板块
        1. 运用语篇进行语法教学
        教师如果只是让学生机械地在句中操练某个语法点,学生会……
<<<<<全文未完,本文约2735个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
初中英语电教论文
 
初中英语电教论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved