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初中“英语口语教学”探微

[初中英语电教论文]             现阶段中学英语教学改革对学生的口语交际能力提出了新的要求,表现其一:教材中的会话量明显增多;其二:在我们江苏省,口语已被纳入中考项目之一,分值为10分。在高考中,口语测试也正被逐渐推行。针对此种情况,我们如何搞好英语口语教学,提高学生的英语口语能力乃当务之急,为此我们应做到:
        一、 正确分析目前英语口语教学状况
        英语教学的目的在于培养和提高学生的听、说、读、写的能力,其中主要是让学生具备运用口语进行交际的能力。目前在中学教学阶段,英语课堂教学已经由过去的语法教学逐渐转化到语篇教学上来,但却忽视了对学生交际能力的培养,有的完全为了考试而作大量的词汇、题型训练,而对口语训练只是“蜻蜓点水”而已。
        二、 深入探讨英语口语教学途径
        在初中英语教科书中,口语的量占有很大的比重,如Asking the way、seeing the doctor、making a telephone call、shopping... 口语篇幅贯穿于教材始终,突出了英语最本质的功能——交际性。不言而喻,搞好英语口语教学是众中之重。那么如何进行口语教学,提高学生的口语能力呢?
        1. 采取多种教学手段,激发学生学习兴趣
        著名科学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”口语教学的首要任务是激发学生的兴趣,中学生精力旺盛、记忆力强、好奇心切、求知欲高,只要有效地调动其积极性,就会充分地发挥其潜能,收到事半功倍的效果。在课堂教学中教师首先要重视“Free talk”,……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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