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如何实现初中英语教学的高效性
论初中英语课堂的有效教学
高效课堂:素质教育背景下的必然追
浅谈良好英语课堂氛围的营造
把情感渗透在课堂的每一个角落
浅谈如何激发学生学习兴趣
激活英语课堂,让生命充满活力
浅谈高中英语教学中的快乐教育
“导”出高效课堂
英文歌曲在初中英语教学中的应用
浅谈新课标下初中英语阅读中的词汇
绕过误区,学好英语
巧妙发“问”,让学生快乐地学习
让英语学习充满“磁性”——浅析七
中小学英语衔接的思考
做好“衔接”工作 优化英语教学
小学英语对话教学有效性的研究
非语言沟通在课堂教学中的作用
积跬步以至千里 积小流以成江海——
高中英语课外阅读教学设计方略例探
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如何实现初中英语教学的高效性

[初中英语电教论文]             当前,随着《英语课程标准》的实施,全体英语教师越来越重视高效教学。高效教学立足于高效课堂。高效课堂教学是通过将传统课堂教学的“低效”、“无效”甚至“负效” 转变为“低耗高效”,来实现教书与育人的统一。
        如何在初中英语教学中实现高效教学?笔者认为应该着眼于以下几点:
        其一:在教学中布置“导学任务”
        教师通过布置导学任务,为学生的自主学习奠定了基础。教师要根据单元的不同板块,设计不同的导学任务。如在语法课的导学案中,教师应该引导学生比较系统地整理与该语法有关的语言现象,然后激发学生思维,总结出语法规律。再如在Reading第一课时导学案中,教师可以这样要求学生:首先通读全文,理解文章主要信息,完成较浅层次的阅读任务(回答问题,判断正误,选择填空等);其次找出并理解文中主要短语,扫除影响理解的语言障碍,了解文化背景(替学生列出部分较难的关键词组,提供语言背景等)。值得注意的是在布置导学任务时,教师要充分考虑学生的差异,体现层次性和一定程度的开放性。
        其二:在教学中倡导“自主学习”
        英语中有句谚语说道:“You may take a horse to the water, but you can not make him drink.”任何高明的教师,都不能代替学生学习。 
因此,在课堂中教师应当力争让学生成为课堂的真正主人,把自己定位成一名指导者、激励者、纠正者, 力求每个环节都能摆脱“满堂灌”的现象,尽可能发挥学生的主动性,挖掘学生的创新潜能,……
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