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浅谈高中英语教学中的快乐教育
“导”出高效课堂
英文歌曲在初中英语教学中的应用
浅谈新课标下初中英语阅读中的词汇
绕过误区,学好英语
巧妙发“问”,让学生快乐地学习
让英语学习充满“磁性”——浅析七
中小学英语衔接的思考
做好“衔接”工作 优化英语教学
小学英语对话教学有效性的研究
非语言沟通在课堂教学中的作用
积跬步以至千里 积小流以成江海——
高中英语课外阅读教学设计方略例探
农村初中生英语词汇学习中出现的典
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浅谈如何激发学生学习兴趣

[初中英语电教论文]             兴趣是成才的起点,兴趣是最好的老师,兴趣对英语学习起着积极的推动作用。作为一名英语教师要让学生对英语学习产生了兴趣,学习英语就成为一种乐趣,他才乐意学,只要乐意学就不要怕困难地把它学好。一名英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于最佳的学习状态,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。具体可以采用以下方法来进行。
        一、 利用融洽的师生关系激发学生学习英语的兴趣
        现代教育观认为:教师与学生是平等合作互动的关系。在教学中,教师要时刻都要求自己做到——给学生最灿烂的微笑。在上课时把他们当作自己的朋友一样,不摆架子,时不时还和他们开开玩笑,让他们感受到真诚和亲切。在课余时间,不妨常与孩子一起游戏、聊天,通过这些了解每个学生的学习程度、层次,并听取教学意见、建议,及时改进教学方法。这样,使自己和学生既是老师与学生,又是姐姐和弟妹,他们喜欢你也就爱上了英语。
        二、 利用灵活多样的教学手段激发学生学习英语的兴趣
        1. 创设情境法 
        任何人的学习活动总是从特定的背景中走出来进入学习状态的。这个背景就是学习者和周围的环境、人群之间的关系。初中生年龄小,活泼好动,影响他们进入学习状态的因素更是多种多样。因此,我在课堂教学中注意创设情景,创设语境,吸引学生很快进入学习状态,同时保证他们在课堂上始终保持昂扬、奋发、进取的心理状态。主要做法是:①坚持课前2分钟用英语提问值日生制度,使学生牢固掌握每一课的Everyday Sentences。……
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