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激发学习兴趣，打造高效课堂 |
[初中英语电教论文]
《新课程标准》指出强烈的学习动机浓厚的学习兴趣和大胆的实践精神，有利于提高学生的学习效果。爱因斯坦说兴趣是最好的老师。学生一旦对所学的知识产生兴趣，就无负担，求知欲望就高涨，就会自觉的去学。因此激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地学习，是我们提高课堂效率的重要方面。
一、 唤起学生学习英语的欲望
唤起学生学习英语的欲望，上好第一节课至关重要。面对充满好奇心的一学生，一开始我并没有给他们讲学习的重要性。而是试图为学生营造一种浓厚的学习英语氛围，让他们很快进入角色。我用简单的英语向他们问好：“Good morning , boys and girls . Nice to meet you .”并作自我介绍：“I’m Wang Yan , you can call me Mrs Wang...”然后教他们一首英语歌曲《Hello》。教师流利的口语使学生羡慕不已，同时产生了强烈的模仿欲望和学习英语的热情。二、因材施教，上好每一节课学生的欲望点燃之后，我们必须趁热打铁，争取上好每一节课。我们不能按传统的教学模式和方法，教师向学生灌输，学生始终处于消极被动的地位。学生的主体得不到充分的发挥，没有轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。由于不感兴趣，也就逐渐放弃了英语学习，即使学也是一种应付，何谈运用英语进行交际呢。所以我们要改变传统的教学模式和方法。初一新生，有的在小学学习过英语，有的了解一些，甚至根本没有接触到英语，程度层次不齐。但还是得从26个字母学起。有的同学会感到厌烦，于是在纠正他们发音时，把音标同时教给他们，学生会感到很兴趣，原来英语字母和单词也像汉字一样有“拼音”，再选些单词让他们试着读，再串成句子……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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