初中英语电教论文如何指导初一学生进行预习初中英语电教论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

如何指导初一学生进行预习

[初中英语电教论文]             预习，prepare lessons before class，《现代汉语词典》对其解释为：“学生预先自学将要听讲的功课。”预习是为了更好地参与课堂，以便更好地掌握知识、提高技能。学生能否正确理解学习内容，能否把握学习内容重点，能否洞察到课本隐含的思想方法等，在上课时都会得到检验、加强或矫正。一方面，预习是独立学习的尝试，有利于提高学习能力和养成自学的习惯，是自主学习能力培养的重要一环。另一方面，在目前深化教育教学中，在构建以学生为本的英语课堂时，预习成为学生能否深入参与课堂、展示学习收获的必备环节。课前预习是课堂展示的基础，也是学习的起点。而学生在预习展示环节的表现是课堂教学的起点。
        初一的学生知道怎样预习吗？预习什么内容？怎样做预习笔记？解决问号的办法就是从体验怎样预习开始。以鲁教版初一英语上第四单元My name’s Gina为例，我把该单元的第一课时设为单元预习课。先和学生一起突破单元生词朗读，然后通览单元内容，帮助学生把握单元话题，再和学生一起寻找“语言目标”、“核心词汇”、“重要句型”、“语法聚焦”等主要内容常出没在课本哪些地方，以便学生独立预习时能迅速找准重点。之后带领学生一起做预习笔记，内容包括“单元标题”、“重要单词”、“常用短语”、“主要句型及语法”、“我的困惑”五个板块。并告诉学生课上将以同桌互相朗读的形式对预习内容进行展示、交流、反馈。对于初一学生预习能力的培养，我想应该把水平线放低一些，先辅助学生养成预习的习惯，能够抓住知识要点即可。
        对于课本文章的预习，可以引导学生从“读、圈、划、思、问”五个方面进行。
“读”，通读文章，了解大意，朗读文章，朗朗上口；“圈”，圈出文章涉及的生词，以……

<<<<<全文未完，本文约1488个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

初中英语电教论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved