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初中英语书面表达教学策略

[初中英语电教论文]             在现在的初中英语期末考试和中考中，书面表达占15分。但很多学生总是得分很低，有的甚至略去不答。《英语课程标准》也对学生的写作提出了一定的要求。然而，从近几年的考试情况来看，学生书面表达错误较多，与《英语课程标准》前言中“发展学生综合语言运用能力”的要求还有一定的差距。具体说来，学生书面表达中主要存在以下错误。
        1. 单词拼写错误。由于部分学生平时不注意记忆单词，基础知识掌握不牢固，所以在文章中常出现单词拼写错误，如：true写为 ture，whose 写为whoes等。
        2. 动词时态错误。不注意动作发生或题目本身提供的时间状语，在写作的时候不能正确运用时态，动词形式与所给的时间状语不能统一，或即使知道用什么时态，在写的时候有时注意到了就写对了，而写了几个之后又忘了。总之学生在时态上的错误率很高。
        3. 名词单复数、动词单复数、主谓语不一致的错误率也很高。其实这些知识大多数学生在平时学习中掌握得还是比较好的，可有些学生在写作时过于匆忙，考虑不够仔细就下笔，而且往往要等到老师分析时才恍然大悟。这就涉及到学生对基础知识和训练不够扎实。
        4．在写作时不认真审题，导致人称选择错误。比如在初一的考试中，要求学生写好朋友Tony的情况，结果很多学生不知道该用第三人称，而写成了“I am tony. I like doing …”。
        5. 人称代词错误。对于人称代词中的主格、宾格、形容词性和名词性物主代词的使用经常混淆，称谓不明，性别也乱指。6. 写作时喜欢用复句，……

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

初中英语电教论文

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