[初中英语电教论文]
语感是英语教学的支点,语感强的人理解力也强,听别人说话抓得住要领,语言表达流畅得体,反应迅速,表现出来就是英语学习的高效。良好的语感对英语教学和英语的运用起着重要的作用。《英语课程标准》明确指出教师教学技能之一就是“培养和增强学生的语感”。培养学生语感的重要性不言而喻。在语言教学实践中,语言基础知识的反复操练和学习经验的不断总结是培养学生良好语感的前提和基础,良好的语感又能使学生准确而创造性地运用语言,两者相互促进。也就是说:语感来自于语言实践,又指导语言实践。正如球类运动员要打好球必须熟悉球性,游泳运动员要有良好的水性,搞音乐的人要有良好的乐感一样,要学好用好英语,就应该具备良好的语感。因此,教师要坚持不懈地加强语言基础知识的训练,不断总结教学经验,采取有效措施去有意识地培养学生的语感,加速学生语感的早日形成和优化,以达到准确灵活地运用英语进行听、说、读、写的目的。 一、注重朗读背诵,培养语感 古人云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”在朗读的过程中,达到了人的眼、耳、手、口、脑等多种感觉器官的同时作用,是一种全方位、多层次的输入方式,是最直接、最完整地感知朗读材料的途径,是培养语感的有效法宝。朗读不仅能使学生丰富口语词汇,培养语音语调,而且能帮助学生掌握句法结构知识,划分意群,加强对材料的整体理解力。例如:Is doing eye exercises good or bad for your health? 和You also have to take more exercise.这两句里的 exercises 和exercise就很典型,但一经朗朗上口地朗读就迎刃而解。 背诵对于缺少英语环境的中国学生是不可……