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高中英语课导入的一些小技巧

[初中英语电教论文]             上好一节英语课,导入是很关键的一步。俗话说:好的开始是成功的一半,一堂课假如导入得当,就会为整节课起到良好的铺垫作用,极大地调动学生学习的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,课堂活动顺利进行,提高课堂效率。当然,一个成功的导入要符合一定的条件。
        (一)对新课的铺垫
        新课的导入要有针对性,因为我们导入的目的是为了讲授新课,为新课做铺垫,所以导入要和新课息息相关,把学生的注意力转移到新课上来,明确课堂教学的目的,调动学生的积极性,点明课堂教学的主要内容,讲清楚课堂教学的目的。 
        (二)注重趣味性 
        苏霍姆林斯基认为:“教学的起点,首先在于激发学生学习的爱好和愿望。”兴趣是最好的老师,爱好是熟悉事物的过程中产生的良好情绪。如果课堂导入冲满了趣味性,学生便会把学习看作是一种精神享受,因而能更加自觉积极地学习。 
        (三)富有时代气息
        现在的高中学生,是朝气蓬勃的青年一代,很容易吸收新事物和新信息。他们对新事物都有好奇感,并急切地想弄清楚。因此,新奇的富有时代性的信息,能更加引起学生们的爱好。材料越新奇,越是大家关心的事,越贴近学生的生活,学生参与的兴趣就越浓,效果也就会越好。 
        课堂导入因人因时因地不同,方法多种多样,不拘一格。我们可以根据学生的年龄特征和心理特点,结合其所学语言材料的特点和导入手段,在课堂导入环节进行一些尝试。
        (一)Free talk……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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