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新课程理念下高中英语课堂中和谐师生关系的探讨

[初中英语电教论文]             新课程背景下的中学英语教学,重视师生兴趣、情感、能力的心理交流,努力用自身的人格力量去感染和教育学生,建立起一种新型的相互尊重、平等的师生关系,有助于提高课堂效率。
        在英语课程标准的实施建议中指出:高中英语教学应该关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。学生只有对英语学习有积极的情感,才能保持动力和取得理想成绩的保障。高中学生正处于向成年转化的特殊时期,也是人生观初步形成的重要时期。在高中英语教学中,教师要特别关注学生的情感,对学生平等相待,尊重每个学生,创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,发展合作精神,建立融洽的师生关系和交流渠道,为高中英语学习创造合理愉悦的课堂环境。
        在学校教育中,师生关系是制约教育效果的一个重要因素。师生人际关系的状况直接影响教师的“教”和学生的“学”,从而影响教育效果。构建和谐的师生关系,可以使学生拥有优良的道德品质、系统的知识结构、灵活的思维方式、积极的合作精神、超越的创新能力,让学生在各个方面得到全面和谐的发展,因此和谐的师生关系是非常必要和重要的。
        一、构建和谐师生关系是教育改革和新课程标准的要求
        师生关系既反映了社会经济、政治、道德关系,又包含为达到教育目标、完成教学任务的教与学的关系,也有情感行为的心理关系等。从教育改革的角度看,现代教育思想更注重“以人为本”,更注重培养学生能力和开发学生的智力,教育的过程是双方互动、共同促进和提高的过程。师生关系作为学校环境中最重要的人际关系,贯穿整个教育教学过程。这一关系处理得好坏直接关系到教育教学的效果……
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