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如何进行高中英语词汇教学

[初中英语电教论文]              英国语言学家D.A.Wilkins曾说过:“没有语法,人们不能表达很多东西,而没有词汇,人们则无法表达任何东西。”由此可见,词汇在交际中占着何等重要的地位。要学好任何一种语言及其文字,一定要掌握这种语言的一定数量的词汇,才能在听、说、读、写四个方面具有一定的能力,把这种语言作为交际工具来使用。而大部分学生在谈到学习英语感受时都反映最头痛的是记不住单词,即使是记住了,也不会使用。为此,为了帮助学生巧记单词、掌握学习词汇的方法,我在英语教学实践中做了以下几点尝试:
         一、在模拟语境中进行词汇教学
         所谓语境指的是上下文,即词、短语、语句或篇章及其前后关系。吕叔湘先生曾说过:“词语要嵌在上下文里才有生命。”众所周知,孤立的东西不容易记忆。要有效地掌握词汇,就应该将词汇与句子、语篇结合起来,做到词不离句、句不离文。因此,在教学过程中,我千方百计把词汇与句子语境结合起来,让学生用所学单词自己造句;在学完每篇文章后,尽可以让学生复述或改写文章。学生不仅巩固了单词,而且练习了写作,而且也能使文章因这些关键词而生色不少。
         二、在学法指导中进行词汇教学
         “授人以鱼不如授之以渔。”在教学过程中,我注重学法的指导,站在培养学生能力的高度,为学生的可持续发展奠定基础,教是为了不教,让学生学会学习,即那个“点石成金”的指头。为此,我采用了以下方法:
         1.用头脑风暴法进行词汇教学
         在教学中,我加强单词间纵……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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