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新课改，你重视了英语试卷的讲评课吗？

[初中英语电教论文]              试卷讲评课是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型。讲评的目的决不仅仅在于澄清某个问题的正误和对试题进行单纯的分析，重要的是借助讲评使学生复习、巩固所学知识，了解知识的内在联系，提高综合运用知识的能力。通过讲评，还能培养学生的思维能力，使学生掌握分析问题和解决问题的方法。
         但目前不少教师对讲评课不够重视，有些教师的讲评课缺乏精心设计，甚至根本就没有讲评课教案，只是把备课内容写在题目上或者写在考卷上，仅仅与学生核对答案，就题论题，“唱独角戏”，结果造成讲评课的课堂气氛沉闷，学生的参与意识淡泊，消极被动听课，收益甚微，难以达到学习英语的兴奋点，削弱了对学生知识的落实，遏制了学生能力的提高。因此，探讨如何采取一定的方法和模式来促进师生共同合作，搞好英语试卷讲评课的教学有着特殊的现实意义。
         一、精心设计，做好讲评前的准备过程
         1.学生自评
         教师应及时批改试卷并尽早将试卷发给学生，并要求学生做好准备：要求学生认真分析自己的试卷，看自己整份试卷各题型（包括单选、完形、阅读、书面表达）的得分情况，做到心中有数。分析各题型的失分情况，看自己是在基础知识部分失分，还是因解题技巧、解题能力不够而失分，有哪些是粗心大意造成失分、有哪些确实是因语言知识、能力技巧存在缺陷而失分，并做好记录。初步矫正错误，比较实际得分与应该得分的差距，分析错因并将不懂的问题提出来，在同学间讨论，通过互帮互学的途径加以解决，并要求每位同学将解题思路写……

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投稿人：fd4rtf

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