[初中英语电教论文]
高中英语新教材体现了以学生的发展为出发点和归宿,渗透了一系列新的理念。其目的不仅是培养学生的综合语言能力,发展学生的语言运用能力,还帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观;同时也有助于培养教师和学生的创新精神。经过一年的教学实践我有以下几点体会: 一、加强单元整体观念 教师在考虑整个单元的教学计划、教学方法前必须掌握本单元的教学内容,分析哪些是教学的重点、哪些是教学的难点。这样有利于合理、科学地安排各课时的教学内容、教学重点和难点,做到课时与课时之间的相互衔接。教材每个单元都有一个总的warming-up,这一warming-up是整个单元内容的引入。如Book lA Unit 5 The silver screen,所以本单元的Warming up就是与荧屏有关。 除了单元总的Warming-up外,我们平时的每一节课前都设计一个warming-up,而这个warming-up就是上节课的回顾和本节课的引入,所以在备课时就要考虑到前一课时与本一课时的自然衔接。每单元的课时内容安排可以根据教材的编排顺序从warming-up,listening,speaking,reading,integrating skills,再到work book中的listening,talking,integrating skills;也可根据本单元的内容以及教师的思路安排每课时的教学内容,因为我觉得新教材体现了在理解学生的兴趣和困难的基础上,教师可以进行创造性的和独立自主的教学,所以有时我就用WB中的listening,或SB中speaking作为reading的引入。如Book lA. Unit 1的课时我们是这样安排的: The first period:Warming up & speaking:Topic:Good friend The second period:Reading (Integrating skil……