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英语教学中如何培养学生积极的情感

[初中英语电教论文]             情感是人脑的一种机能，是对客观事物抱有不同好恶而产生的内心变化和外部表现。积极的情感如自尊、兴趣、自信、放松、愉快、强烈动机等能增进学生的学习能量，从而促进学习效率的提高；消极的情感如紧张、焦虑、愤怒、沮丧、厌恶等则抑制智力活动，影响学生学习潜力的正常发挥，降低语言学习效果。要培养学生积极的情感，应做到以下几点。
        1.面向全体学生，建立良好的师生关系
        良好的师生关系是以师生之间的相互尊重为前提的。教师应对学生尽量做到尊重和赞赏。在教学中，教师要蹲下身去看学生，站在学生的角度、立场思考，要学会包容学生，善待学生的错误。特别是对后进生，要给他们提供发言的机会，这样才能消除心理障碍，创设良好的课堂环境，提高学习效率。在尊重学生的同时，教师应尽量发掘每一个学生的闪光点，并对每一位学生表示真诚的赞赏：赞赏学生个性的独特性；赞赏他们的兴趣、爱好、专长；赞赏学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；赞赏每一位学生所付出的努力和表现出的善意；赞赏学生对教科书的质疑和对自己的超越。真正做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，这样学生才会产生内心体验和情感共鸣，迸发出“亲其师而信其道”的情感。
        2．改进教学方法和内容，培养学生学习英语的兴趣。
        孔子早在两千年前就说过“知之者不如好之者，好知者不如乐知者。”学生一旦对英语发生兴趣，就能极大地提高英语学习的积极性、主动性和创造性。学生的学习兴趣与教学的内容和方法有直接关系。
例如，在教新单词时，教师可以先让学生自己试拼，拼读正确后，让几个学生当“小老师”教全班同学读，同……

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投稿人：fd4rtf

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