[初中英语电教论文]
英语课堂导入是教学过程中最基本的，也是非常重要的一步。李如密（2000）对导入也曾经这样评论过，“课堂环节中的导课环节是教学艺术中的导课艺术，导课艺术讲的就是‘第一锤就敲在学生的心上’像磁铁一样把学生吸住。”它强调了导入的重要性和导入方法的正确使用。新课的正确导入犹如乐曲中的“引子”，它既是课堂教学的自然过渡，起承上启下的作用；又犹如一贴兴奋剂，可激发学生学习新内容的欲望和兴趣，极大地活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。更重要的是，还可以开阔学生的视野，扩大学生的知识面，培养学生的发散思维能力。下面是我在教学实践中对导入常用方法的探索。 一、语言导入 可以通过提出问题、讲述幽默笑话、借用名人名言等方法导入。英语名人名言有其精辟深邃、言简意赅、生动活泼、感染力强等特点。用它们导入新课，不仅可以达到调节气氛的作用，还可以达到启迪思维，增长知识，提高学生的语言运用能力。 教学实例：在学习高中第三册（外语教学与研究出版社）第六模块The Three Gorges Dam（三峡大坝）这篇课文时，用毛泽东《水调歌头·游泳》中的诗句“wall of stones to hold back clouds and rain till a smooth lake rises in the narrow gorges（更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖）”来导入新课：“This is the dream of Chairman Mao. Let’s see if his dream come true.” 二、图片……
