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注重学生主动性培养——英语教学的重中之重

[初中英语电教论文]              我国的基础教育正在由应试教育向素质教育转变。在这场深刻的变革中,我们面临着一系列需要认真思考的问题,其中如何培养学生主动学习,提高外语水平,是目前教学研究中一项十分重要的课题之一。通过对初、高中学生的调查研究,广泛征集高中英语教育意见,结合本人十多年来从事中学英语教学的实践经验,现浅谈一点个人之见。
          一、摸清学生状况
         教育心理学家奥斯伯尔说过:“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话,那么我将一言以蔽之。”影响学习的唯一重要因素,就是要探明学习者已知道了什么,并据此进行教学。在英语教学过程中,必须了解学生的学习动机、积极性和科学性状况、知识和能力状况,切实掌握每个学生的智力水平、原有认知结构以及对新知识的接受能力状况,做到心中有数;否则,教学将是盲目的教学,是脱离实际的教学,是注定要失败的。
         二、培养学生的主动性
        1.端正学生的学习动机。通过多种途径,使学生知道为谁而学,如果学生社会责任感强,想个人前途多,想国家、民族前途多就容易勤奋。
        2.创造学生成功的机会。学习以成功为动力,成功能给人以肯定、信心,是对学习活动的正强化。尤其对经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生更重要。我们必须因材施教,努力创造苏霍姆林斯基期待的“让每一个学生都抬起头走路”的教学效果。
        3.培养学生良好的学习习惯。反复使用的方法将变为人们的习惯性行为。那么,什么是良好的学习习惯?笔者认为它包括制定计……
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