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高中英语写作教学浅见 |
[初中英语电教论文]
写作是高中英语教学的重要内容，也是高考必考题型之一，它主要考查学生语言要素综合应用能力,在高考试卷中占有30分的比重。然而，许多学生对写作心存畏惧，看到作文命题不知从何下手；有些即便写了，也存在着很多诸如错用复合句、句型单一、语法概念模糊等问题。那么，在平时的教学中我们应当如何帮助学生逐步强化提高写作能力呢？笔者结合自己的教学实践，就英语写作教学谈几点粗浅的心得，与大家一起探讨。
一、通过课文讲授加强写作训练
课文讲授是英语教学的基础和主体，学生学习词语用法、基本句型等新知识也是以课文讲授为主要途径和载体的，而写作则是对这些知识的综合运用和检验。因此，我们必须要充分认识课文讲授在写作教学中的重要作用，将两者有机地结合起来。在平时的授课过程中，每遇到课文中的一些典型句型和精彩描述，笔者会有意识地进行重点讲解，同时进行引申、讲透，启发学生进行模仿造句，锻炼学生知识运用能力，解决好“怎样写”的问题；对那些佳句、美文，还会有选择性地让学生背诵，帮助学生积累写作素材，解决好“写什么”的问题；同时，每单元学完第一篇课文后，组织学生进行与课文相关的写作训练，这样不仅检查了本单元所学内容运用情况，而且也让学生练习了写作。通过这种潜移默化的熏陶，可以使学生有效地掌握一些重点句型和用法，培养良好的语感，形成写作的英语思维定势。由于这是一项基础性的训练，必须有意识地进行强化，并且开始得越早效果就越明显。
二、平时加强写作基本功训练
一是突出扩大词汇量。词汇量是写作的前提，没有掌握一定的词汇量，很难想象如何能写出……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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