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浅谈英语教学过程中遇到的问题及解决方法 |
[初中英语电教论文]
在选择英语这门专业的时候，我就深刻地认识到作为第二语言的英语的重要性。在英语教学的过程中，要求学生掌握和运用这门语言。但在学习这门语言的同时，很多学生产生了疑问和困惑：为什么要学习英语，怎么学习英语？有的学生甚至编了些歌来传唱，以此表达他们不想学习英语的想法。尤其是在农村初中。这种现象更加普遍。不管学生如何抵制，甚至对英语产生抵触，我们的学生不得不学，也不得不把它放在一个很重要的位置。那么，如何让学生的抵触情绪得到缓解，转而爱上学习英语呢?
要让学生主动学习英语，爱上英语，首先应该培养和激发他们的学习热情和兴趣。那么，怎样激发他们的学习兴趣呢？刚开始的时候，我也不知道怎么做，但想到我刚学英语时的情况，要让他们主动学习并爱上这门语言，最重要的是要让他们爱上教这门语言的老师，让他们对你产生兴趣，愿意与你亲近，愿意听你上课，甚至期盼上你的课，进而爱屋及乌地爱上英语。刚踏上讲台那一刻，我心情复杂，不知道我的方法是否有效，也很担心，但仍然镇定地开始了我的第一节课。课上我并没有急于上课，也没有急于介绍自己，就只是望着他们，与他们先进行眼神交流，他们好奇地看着我，而我微笑以对，我们就这样相互打量着。一个学生很好奇也很大胆地走到我面前，怯怯地问到：你是我们的英语老师吗？我微笑地望着他说：“Yes!”他似懂非懂地望着我，然后我开始介绍我自己和我所教的这门学科及它的重要性。我用幽默的语言、夸张的肢体动作逗得他们捧腹大笑，在彼此的闲聊中，我让他们称呼我的英文名，并且让他们每人都取一个英文名，以后大家见面的时候就叫各自的英文名，他们觉得挺新鲜，如Mike, Lucy等，不时会听到这样的称呼。课后我和学生亦师亦友的关系，使得他们愿意和我亲近，也愿意与我分享他们的心事。我觉得我是真得走近了……
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| 投稿人：fd4rtf |
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