[初中英语电教论文]
高中英语新教材的使用让高中英语教师经历了一次前所未有的洗礼，同时也引领我们实实在在地走进了新课标。近三年来的波波折折，喜怒哀乐，酸甜苦辣之情难以表达。在此，谈一谈我们在实践中所得到的体会和困惑。
首先，谈谈对新教材的看法。
经过新教材教学,我们已体会到高中英语新教材的主要特点就是“一个多样,两个创新,三个重视”。
一个多样指的是；新教材的练习形式多样。除学生课本上的练习外，练习册增加了许多新的内容，练习形式多样、活泼，内容紧密结合学生课本。同时，改变了原教材通过实例教学语法的模式，将语法项目采用相对集中、不断循环、逐步加深的编排形式，语法方面的练习量增加了，练习形式更多样了。
两个创新指的是：1.设计创新，这样就使教师在处理教材时有了更大的自主权，也使得地区或学校有了开发本校课程资源的空间。2.评价方式创新，现在的教学评价体系，采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。
三个重视指的是：1.教材的编写重视培养学生的创新精神和独立学习的能力,以学生的发展为宗旨。 2.新教材重视培养学生运用语言的综合能力。每一个单元以话题为中心,通过任务设计的形式,开展听、说、读、写的训练，顺序是：听先于说，说先于读，读先于写，环环相扣，相辅相承，强调对语言的实际运用。3.新教材重视教材内容的时代性，富于启发性与趣味性。
其次，谈谈我们的具体做法。
……
<<<<<全文未完，本文约5214个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
|
|
