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高考热点语法记忆“心诀”
高中学生英语学习过程中常见的心理
探析如何培养高中学生英语写作能力
高中英语教学中如何进行学法指导
浅谈外语学习焦虑的研究及其调适方
如何在英语教学中培养学生善于积累
浅谈高中英语听力的有效教学策略
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高考热点语法记忆“心诀”

[初中英语电教论文]              在高中英语的学习以及高三英语复习时,学生们常因某些知识点繁多而感到记忆困难,因而失去学习英语的兴趣。为帮助学生强化记忆,提高学习信心,教师除了指导学生进行足够的练习外,还可以结合学生的认知规律以及心理特征,有创造性地对一些知识进行总结和归纳,编成好记忆的“口诀”或“顺口溜”来牢固所学知识。这样既能使所学的知识趣味化,又能使杂乱的知识条理化。故此我就把在教学中尝试的一些教学点滴进行了总结。
         比如在学习完名词性从句时,某些动词以及它们的形容词或名词,要用虚拟语气结构(从句中用should +V原形,should可以省略)。我就先采用12字口诀:“一坚持;二命令;三建议;四要求”。然后再拓展为“五言绝句”:
         一坚持敦促:insist(insistence);urge(urgency)
         二命令愿望:order,command;desire
         三建议安排:advise,suggest(suggestion),propose(proposal),arrange(arrangement)
         四要求推荐:ask,demand,request,require(requirement),recommend(recommendation)
         这样只需记住20个字就能较轻松地记住20个重要单词,在做题时遇到这些相关单词出现在名词性从句里,就知道要用虚拟语气句式了。但是insist表“坚持说”,suggest表“暗示、表明”时,不用虚拟。下面通过几个例句来具体解读这个口诀:
         例1.The teacher insisted that……
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