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课堂教学心得

[初中英语电教论文]
           学生能否在四十五分钟里学到应学的知识，老师能否让学生事半功倍，一方面在于课堂上学生能否集中注意力，认真理解领会书本上的知识，另一方面在于教师是否关注学生情感，提高他们的人文素养，树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们高度的社会责任感，提高独立思考和判断的能力，优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。笔者从多年的教学经验中总结出以下几点：
        一、做好预习时热身
        每个单元新课前，鼓励学生根据课文的大标题、图片先猜文章的意思，再通读全文，遇到不熟悉的生词、短语、句型标上记号，再根据上下文语境猜测词义，养成自学的好习惯，以便于老师讲课时带着问题认真听讲。在开单元新课时，精心设计并利用多种形式创设课堂情景，可以利用实物、多媒体、动作、图片、录音、表情、广播，通过对话、讨论、脑筋急转弯等多种工具和活动来激活学生所学过的相关知识背景，启发鼓励学生深入思考与本单元相关的话题。同时鼓励学生自由讨论，归纳总结语言知识，如词汇句型等，从而使学生清楚了解本单元的重难点。这样在老师的启发指导下，学生会很大地发挥潜能，更好地与老师互动，轻松愉快地完成学习任务。
        二、培养学生说的技巧
        学习一门语言就是为了应用它，说话是口头运用语言传递信息的技能，需要学生开动脑筋，创造性地运用已知的语言，表达比较复杂的意思。作为高中生谈论的话题大多是对某个话题交换看法，评论人或事物，讨论计划，采访聊天，议论或辩论，还有独自陈述某……

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

初中英语电教论文

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