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浅谈“完形填空”题型特征及解答策
英语课堂中如何利用教材培养学生的
浅谈多媒体技术在英语课堂教学中的
浅议如何写好教学后记
浅谈高中英语阅读理解教学
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论新课程背景下的高中英语阅读教学

[初中英语电教论文]             阅读教学在英语教学中有着非常重要的地位,是中学英语教学过程中不可忽视的重要一环。随着新课程改革的进一步深化,阅读教学在英语教学中的比重也越来越大。新大纲规定,“中学英语教学的目的,是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力”。阅读理解不仅对学生做题速度有较高的要求,而且对其深层理解力,也就是学习语言的扩张力(即素质)提出了挑战。新的英语课程注重了课程内容的基础性、发展性和综合性,强调在教学过程中确立学生的学习主体地位,重视了培养学生的综合语言运用能力,倡导体验参与的教学模式,提出要使英语课程的学习过程成为“学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程”,这必将为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
        一、阅读理解在高中英语教学中的重要性 
        在英语教学的过程中,听、说、读、写是一个有机的整体,相互结合在一起对学习效果的提高具有重要意义。其中,阅读起着主导作用,它往往决定着其它三种技能的发展和提高。同时,英语阅读能力的提高也可以推动和促进学生的英语分析能力及推理判断能力。首先,当今社会是科学技术高速发展、信息高速发达的社会,国际交流越来越频繁。如果学生的英语阅读能力不强,就不能迅速、准确地把握国际政治、经济、文化、社会、科技等最新的信息,就无法适应高速运转的社会。阅读可以丰富学生各种知识,以达到用英语进行交际的目的。其次,大量的阅读训练可以为学生提供语言教学所需要的语言环境,培养学生的语感。因为外语学习者的听说能力是在阅读能力的基础上发展起来的。从阅读入手是学生培养语感、积累语言经验的有效途径。再次,阅读可以扩……
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