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任务型教学法在农村英语教学中的运用

[初中英语电教论文]             如何根据农村的条件与现状,运用好任务型教学法,培养学生的综合运用语言的能力,已成为农村英语教师思考的问题。义务教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界以及中外文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们终身学习和发展打下良好的基础。任务型教学法是基于培养学生综合运用语言能力的教学理念的基础上形成的,在此我谈谈自己的几点看法。
        一、任务型教学的特点
        (一)任务型语言教学的定义
        所谓任务型语言教学就是指直接通过课程教学让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务,将课堂教学的目的真实化、任务化,从而培养其运用英语的能力。也就是说以具体的任务为载体,以完成任务为动力,把知识和技能融为一体,通过听、说、读、写等活动,用所学语言去做事,在做事的过程中发展运用自己所学语言。它立足于学生本身,把学生作为教学的主体,教师从学生“学”的角度设计出各种教学活动,使学生在完成各种任务的过程中逐步形成运用语言的能力。
        (二)任务型教学的意义
        任务型教学充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育理念。它可根据学生不同水平设计出不同的任务型活动,让学生通过与学习伙伴合作去完成任务,从而最大限度地调动和发挥学生的内在……
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