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课本剧——开启英语教学的钥匙

[初中英语电教论文]             一、目前英语教学中的问题和引进小组活动的意义
        我所在的中学是一所处在城乡结合部的普通完中,在英语教学中,学生的基础薄弱,不喜欢英语,对英语不感兴趣,让我感到十分头痛;而且所教的内容与学生的实际脱节,按部就班的教学方式可以完成教学任务,但是学生缺乏说、写、练的机会。这一切让我感觉到如果不改变传统的教学方式是无法走出困境的。
        2008年,我到上海外国语学院进修,接触到“小组展示活动”教学。这种以学生活动为中心,在活动中学习,在创设的情景中学习的教学方式让我眼前一亮,这不正是解决我目前教学难题的一把钥匙吗!在小组活动中,学生可以根据自己的认知水平和实践经验编排表演的脚本,因此他们表现出极大的学习兴趣,在表演过程中他们的英语综合能力得到很大的锻炼和实践,并且在小组合作中,也能够提高学生互相学习、互相帮助的团队意识。
        当时,我就有在教学中实践一下的冲动,但冷静下来,我考虑得更全面了。首先,我的学生会接受这种新的教学形式吗?其次,学生的基础较差,他们的知识、经验、能力能够在活动中胜任吗?再次,怎样结合自己的实际设计出一堂较成功的活动课呢? 
        二、开展问卷调查,进行学情摸底
        2008年10月,我设计了有关英语学习小组活动的问卷调查表,对所教的高一学生进行了一次问卷调查。调查结果如下:
        高一(1)班调查统计情况(有效调查表为42份) 
    &……
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