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高中英语现状分析

[初中英语电教论文]             我在高中教学近有15年了，在实际教学过程中我发现许多学生在学习英语方面普遍存在一些问题。很多同学到了高中以后，都会发觉英语越来越难学，越学成绩就越差。所以，很多学生都会对英语慢慢失去兴趣，觉得学英语是一个负担。特别是许多数理化很好，但英语却一塌糊涂的同学，总成绩往往被英语拖住。仔细分析部分高中生的英语之所以学不好，我认为有以下几个方面的原因。
        一、学习是为了考试
        很多学生学习的目的就是为了考试。与考试有关的，他们就感兴趣，与考试无关的，他们根本不看。但是英语是一门语言，学语言最重要的要有语言环境或语言氛围或文化背景。很多学生的目光仅局限于课本，课外知识非常贫乏。但试想一下，没有土壤的植物又怎能茁壮成长呢？所以在这样的情况下，要学好英语谈何容易！
        二、学英语就是“死记硬背”
        词汇、短语、语法等是学习英语的基础，没有它们就不可能学好英语。但是要学好这些，就肯定要下一定的工夫，没有任何的捷径可走。正如我们学习中文一样，我们不是从幼儿园就开始读书写字了吗？所以，很多学生就认为不背就肯定学不好英语，只要背熟了，没有什么不会的。这样就出现了很多学生一有时间就拿着单词表背啊背，从不结合单词在课文中的用法，也不结合单词的词性、词形等的变化，结果只能是当时背会了，一会儿又忘了，然后再背，没几天又忘了，又背——又忘——又背——到最后还是忘了，形成恶性循环。一方面刚学的没记好，另一方面又没时间去学习新的词汇，形成了一个对英语的定论“吃力不讨好”。其实英语单词是不能够单独背会的，一定要结合其用法一起去记，而且要持之以恒，不断反……

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投稿人：fd4rtf

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初中英语电教论文

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