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英语兴趣教学初探

[初中英语电教论文]             外语是进行国际交往的重要工具,对我国和世界经济和科学文化的发展起着促进作用。英语是一种语言,许多中学生认为英语就是死记硬背,很难学好,因而对其失去了学习兴趣。所以,我认为为了提高课堂教学时间的使用效率,根据中学生的学习特点,将趣味性融于课堂教学之中,调动学生学习英语的积极性极为重要。高中英语教材的目的就是通过听、说、读、写的训练,培养运用英语的能力,因此教师在课堂中的作用很重要。为使课堂教学生动有趣,教师要在课堂上扮演多种角色,还应采取多种教学方法。
        在语言学习中我们不难发现,学生刚开始学习英语的时候,对英语都比较感兴趣。可是,随着知识点越来越多、教材越来越难时,学生就逐渐失去了学好英语的兴趣和自信心,他们缺乏克服困难、继续学习英语的意志。
在教学过程中,教师起主导作用,而学生是认识的主体。老师要培养和激发学生的学习兴趣,让他们喜欢学英语。然后,再教他们如何学,使之会学,形成自主的学习能力,这也是提高教学质量的关键。那么,如何激发学习兴趣呢?
        心理学研究表明:浓厚的学习兴趣可以使各种感官处于最活跃的状态,能够最佳地接受教学信息。这就告诉我们:课堂上激发学习兴趣是提高教学质量至关重要的一环。
        1.创设英语氛围,引发学生学习英语的兴趣
        教学不仅是一种技巧,更是一门艺术。语言教学的外延和生活的外延是一致的。教师要充分运用声、文、图、像集于一体的多媒体教学,超越时间和空间的限制,直观地向学生呈现抽象的、不易理解的材料,激发学生的想象,变抽象为具体,从而通过多媒体的手段和方式直观地向学生再现英语的使用环境,在此……
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