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“Pair work”在英语课堂教学中的运用

[初中英语电教论文]             “Pair work”即是结对活动。“Pair work”在英语课堂教学活动中,它可活跃课堂气氛,能鼓励学生相互合作,充分发挥学生的主观能动性,培养学生创造性运用能力,是(新目标)教材的一个不可缺少的教学方式。在英语课堂教学中如何恰当运用“Pair work”,下面就我多年来的有效实践,谈谈自己在“Pair work”活动中的一些做法及应注意的几个问题。
        一﹑合理有效地使用“Pair work”
        1﹑谈话小组应合理搭配
        谈话小组的搭配,应根据学生的英语水平,优中差来搭配。教师在安排座位时,考虑到优等生可带后进生,让后进生和优等生同桌,但是在结对活动中,优等生会占居领先,而后进生会因自卑而开不了口。这样会让优等生不耐烦,导致结对活动终止,挫伤积极性。作为老师,应在小组中有意地把差距缩短——中等生与后进生或后进生与差生之间进行操练,教师可在旁边多加指导。
        2﹑“Pair work”可随时变换
        为了方便组织交谈,“Pair work”可以是左右学生之间进行(left and right ),也可以是前后学生之间进行(front and back),还可以让学生自行挑选搭档(find a partner)。学生都有争强好胜的心理,在学习上有相互竞争的意识。老师点一名学生起来,让他自由选择一名起来和他对话(很可能就是他的对手)。通过“Pair work”活动,他们可以比高低,这样就激发了学生学习英语的积极性。
        3﹑分层次进行“Pair work”
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